7

Образовательная экосистема

  Глобальный контекст растущей социальной, экологической и экономической сложности задает новые требования к образовательным системам из логики возникающего будущего. По сути, необходим ренессанс человеческих ценностей и видения будущего, нужны лидеры, которые будут поощрять непрерывное образование и развитие коллективного потенциала для здорового и процветающего общества

СМЕНА ПАРАДИГМЫ

  Человечеству становится все более очевидной необходимость в овладевании искусством мирного планетарного сосуществования и сотрудничества во всех сферах человеческой жизни для процветания нашего вида и всей биосферы

  Демографические изменения:
Включая изменения такие как: увеличение продолжительности жизни, снижение рождаемости, разнообразие глобальных культурных потребностей, и межпоколенческое изменение лидерства приведут к драматическому изменению социальных целей образования

Переход к обществу, построенному на принципах устойчивости

Трансформация социальных институтов

  Все наши социальные институты должны эволюционировать для работы с вызовами и возможностями наступающего “VUCA-мира” – волатильного (volatile), неопределенного (uncertain), cложного (сomplex) и неоднозначного (ambiguous)